Viktorias seriestripp
John Dewey myntade ofta uttrycket "learning by doing". Med det menade han att en människa inte kan förstå något i grund och botten enbart genom exempelvis läsning, utan att det är genom handling som man verkligen kommer till insikt. Hans tankar var präglade av den pragmatiska kunskapssynen.
Liedman, S-E. "Vad formar en människa?" I: Lärande, skola, bildning: grundbok för lärare. Red. Lundgren, U. P., Säljö, R., & Liberg, C. Stockholm: Natur och Kultur, 2014. s 225-249
Som alltid, hos såväl barn som vuxna, finns det oftast ett visst motstånd (och osäkerhet) i att pröva det som inte gjorts förut. Sedan beror det naturligtvis på hur läraren planerat just denna aktivitet... till exempel att visa upp några exempel på hur en ödl kan färgsättas. De barn som då kanske inte direkt har någon egen idé, kan förslagsvis börja med att imitera någon av lärarens exempel... då brukar det som regel lossna med skaparlusten.
SvaraRaderaFin seriestripp :) Det kanske inte är en självklarhet att alla vet vad en ödla är eller hur den ser ut. Först kan det vara bra om alla får kolla på bilder hur olika ödlor ser ut för att sedan försöka måla av. Man kan även ha några exemplar där eleverna bara får färglägga för att bygga upp att de kan och nästa gång "våga" pröva måla på egen hand.
SvaraRaderaBra seriestripp :)
SvaraRaderaTycker verkligen om Deweys tankesätt. Detta är något jag tycker lektionerna i skolan ska präglas av och då menar jag alla lektioner. Ingen lektion ska bestå av endast teori. Det ska vara percis som du skriver och som Dewey säger: Learning by doing :)