Seriestripp, Amanda
Positiv förstärkning, en händelse från min auskultation. Läraren berömde eleverna ofta men även eleverna själva berömde varandra när de gjort något bra. Elever och läraren tillsammans förstärkte beteendet av att bl.a våga svara på frågor inför helklass!
Lundgren, U.P., Säljö, R. & Liberg, C. (red.) (2017). Lärande, skola, bildning. (Fjärde utgÃ¥van, reviderad). Stockholm: Natur & Kultur.
Fin seriestripp. Vad roligt och se att eleverna berömmer varandra. Det tror jag kan ha stor betydelse och ge bra effekt på eleverna att våga ta för sig i klassen. Att eleverna får lärarens bekräftelse är viktigt men jag tror bekräftelse från klasskamraterna kan vara minst lika viktigt. Det kommer skapa en tryggare och trivsammare miljö i klassrummet.
SvaraRaderaVilken bra seriestripp! Fint att eleverna berömmer och kan ta hjälp av varandra. Jag tror att det höjer chanserna till att eleverna vågar svara på frågor som läraren ställer utan att känna sig rädda för att göra fel.
SvaraRaderaOm du är vidare intresserad av denna typ av teknik kan jag varmt rekommendera fördjupning i lösningsinriktad pedagogik som jobbar mycket med positiv förstärkning och huvudfokus på lösningar. Lösningsinriktad pedagogik - för en roligare skola av Kerstin Måhlberg och Maud Sjöblom är en intressant bok som har en hel del fältstudier i ryggen.
SvaraRaderaSeriestrippen är en härlig illustration av ett beröm som sprids vilket kan tolkas som ett imiterande beteende sker vilket vidare i detta fall förstärks via betingning för att få en bibehållen effekt.
Mycket spännande.
Mycket bra exempel, Amanda, på något som läraren verkligen lyckats med (och som inte är så vanligt). Jag är imponerad!
SvaraRaderaJätte bra exempel på något som många av lärarna inte lägger märke till. Fin seriestripp bra jobbat :)
SvaraRaderaFin seriestripp med en härlig situation. När eleverna stöttar och hjälper varandra blir förhoppningsvis lektionerna roligare! :)
SvaraRadera