Rezans auskultation

Reflektion från auskultation ( E2), Rezan Karim

Jag genomförde min auskultation i en liten skola i centrala Karlstad med 100 elever från F-3. Eftersom jag inte har jobbat i skolans verksamhet tidigare var det verkligen spännande att vara i skolan och observera i tre dagar där. Jag fick vara med en klass i årskurs 3 med 22 elever där lärare, andra personal och elevernas bemötande, gjorde att jag verkligen kände mig välkommen, samt att jag blev säkert på att läraryrket är rätt yrke för mig.

Varje morgon lyssnade eleverna på jul radio i 10 minuter, där fick de höra en berättelse med många olika jul karaktärer. Senare under svenska lektion fick de även se dessa jul karaktärer och bekanta sig med karaktärerna speciella egenskaper, röst och utseende. Under tiden som lärare visade bilderna och spelade presentationer om karaktärerna påpekade hen på händelser i jul radios berättelse. Läraren ställde även frågor som barnen fick svara genom att räcka upp handen och efter lärarens order. Om en elev svarade fel fick hen gissa fram svaret samtidigt som läraren gav eleven ledtrådar som hjälp. Samtalet mellan läraren och eleverna sker genom frågor och svar som förklaras genom det sociokulturella perspektivet på lärande. Enligt Vygotskij är språket människans ” psykologiska verktyg” framför andra. Både han och Dewey menar att språket är ett kommunikationsmedel och människor lär sig genom sociala sammanhang när man till exempel hör namnet på välbekanta föremål, genom att härma andar och även när man ser på något. (Philips & Soltis, s. 91–94)
  

på matte lektionen jobbade eleverna med omkrets och area som de har lärt sig för en vecka sedan. Läraren började med en gemensam repetition, sedan fick eleverna olika uppgift av lärare som skulle lösas med hjälp av olika lek och rollspel. De som ville, tog lärarens roll och löste problemet med hjälp av några andra elever. Barnen fick själva jobba och komma fram till lösningen via olika praktiska metoder, Roger Säljö förklarar denna metod genom ” Learning by doing” av John Dewey i boken "Lärande skola bildning".

På rasterna var eleverna intresserad av snöbollskriget, att bygga saker i snön och fotboll eftersom det snöade under veckan som jag var på auskultation.